自閉症とは｜ひとりひとりの個性を伸ばし、人間力を育てます！

発達障害とは

うちの子は他の子と比べて○○ができない、もしかしたら発達障害かも・・・という思いは全てのお母様が1度は感じたことがあるのではないでしょうか。

「発達障害」という言葉自体は一般にも広く知られるようになってきました。一方で、情報を取り入れすぎて混乱し、不安を高めてしまっている一面もあるように思います。

『発達障害とは脳の発達に偏りがあり、物事のとらえ方や行動に大きな違いが現れ、日常生活に困難が生じている状態』です。

発達障害のある人の、苦手分野は人それぞれで苦手な事が限定的な人もいれば、さまざまな苦手分野が重複している場合もあり、それぞれに合わせた療育プログラムが必要です。

しかし、最も大切な事は『お子様の日常生活または、(これからの社会生活）にどのような困難が生じているのか。』ということであり、”障害”なのか”個性”なのかは一人一人が感じている、あるいは将来起こりうる社会生活を営む上での困難によって分けて考えるとよいでしょう。

発達障害のある人を理解するために、自閉症、アスペルガー症候群その他の広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥多動性障害など、主な発達障害の特徴を紹介します。

自閉症によく見られる行動チェックリスト

自閉症のお子様への接し方

�@　出来るだけ簡単で具体的な言葉で伝える。

例えば、 「消しゴム持ってる？」という言葉だけでは、裏にある「消しゴムを貸してほしい」という質問者の意図を読み取ることは難しいと思われます。

このような場合は、「消しゴムを持っていたら貸してほしい」というようにできるだけ分かりやすく簡単で具体的な言葉で伝えるとよいでしょう。

�A　視覚効果を使ってコミュニケーションをとる。

目に見える情報は、自閉症のお子様にとって分かりやすく安心感を与えると言われています。

写真やイラストを使って気持ちを伝えたり、スマートフォンや、タブレットのアプリを使って気持ちを表したりするのもよいでしょう

また、喜怒哀楽などの”感情カード”を使って普段からトレーニングすることにより、表情を読み取るトレーニングをするのもよいでしょう。

�A　相手との距離について具体的に伝える。

自閉症のお子様は相手との距離（パーソナルスペース）を理解する事が難しく、過度のスキンシップをしたり、近すぎる距離で話をしてしまう事がよくあります。

これではあまりにもなれなれしく思われ、トラブルの元になりがちです。人には適度な距離が必要な事を伝えできるだけ具体的にトレーニングを行います。

例えば、「自分が手を伸ばして届く範囲には入らないようにしよう。」というようにイメージのしやすい言葉で伝えるようにしましょう。

�C　線引きの練習や、タブレットを使用し模写するトレーニングをおこなう。

絵や作文が嫌いというお子様に無理なトレーニングをする必要はありませんが、線引きの練習やタブレットを使った模写などでトレーニングをすると良いでしょう。点図形の練習をして、注意力のトレーニングをするのもよいでしょう。

自閉症のお子様は拡大したり、縮小したりすることが苦手です。

タブレットを使用する事でイメージしやすくするサポートを行うとよいでしょう。

�D　音を遮ることができるヘッドフォンなどを利用しましょう。

音への反応が敏感なお子様は、電車やバスに乗ることさえ苦痛な場合があります。よく耳を両手でふさぐ仕草が見られます。

このような場合はヘッドフォンなどを使用し音の大きさを調整してあげるとよいでしょう。

自閉症用のヘッドフォンも販売されているようです。